Los saberes de mis estudiantes

Que tal buenas noches, un pequeño artículo para ustedes.

Los jóvenes tienen potencialidades vastas, sin lugar a dudas. Lo que los estudiantes saben hacer, es buscar información respecto a conceptos, acontecimientos históricos, bibliografías, descargar imágenes desde google, videos; algunos pocos pueden crear una cuenta de correo, utilizar el chat y el metroflog.

De si ¿qué puedo hacer para aprovechar esos saberes en el aula? en realidad, es complicado, pero enriquecedor si se trabaja de la siguiente manera. para poner en práctica el uso de las secuencias didácticas y generar los ambientes necesarios para el desarrollo de las competencias; elaboramos maquetas en las que se representaban a 5 diferentes culturas del México prehispánico; entre ellas: la olmeca, zapoteca, mixteca, maya y teotihuacana. Cada equipo de trabajo buscó información respecto a 5 características de cada una de ellas. Al ser 3 grupos de 2o. semestre se complicaba el uso del centro de cómputo por lo que entraban 5 equipos de un grupo y un representante de los otros equipos, acompañandome el profesor de lectura y redacción y el de informática. El primero me apoyo con la redacción y la ortografía; el segundo con el manejo del equipo de cómputo y por consiguiente al ser el titular de la asignatura de Historia de México, me correspondió asesorar en la investigación de la información a recabar. En la presentación el compañero de matemáticas explicó la importancia de las medidas y los sistemas que emplearon, y el de ciencias naturales los cambios en la flora y fauna en apego a las características climatológicas y geográficas.

En realidad, con el conocimiento amplio de los medios tecnológicos y las condiciones necesarias para su manejo y aplicación los resultados suelen ser bondadosos, pero ¿qué hacer si las condiciones de infraestructura, energía eléctrica, servicio de internet no existen? situación por demás complicada, ¡no creen!

Respecto a las interrogantes de ¿quién va a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán? Considero que todos debemos de formar parte de este espacio de comunicación, reflexión e intercambio de conocimientos, dando a conocer las apreciaciones que observemos; así como las dudas, experiencias, bondades, aprendizajes y situaciones que favorezcan el desarrollo gradual de nuestras competencias en éste rubro.

Los espacios, como antes los señalé son deprimentes -perdón por utilizar el concepto, pero en parte refleja el estado anímico en el que me encuentro, por carencias del centro de trabajo ya citadas-. A lo que supongo se tendrán que hacer maravillas para aplicar las actividades que se contemplen y desarrollen las capacidades y habilidades indispensables.

De ser posible, entonces, el sentido de la enseñanza girará en sentido multidireccional y bidireccional, fungiendo como facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje, y se trabajará en el centro de cómputo y espacios al aire libre para favorecer el acercamiento de la realidad y los contenidos.

Una estrategia fue citada ya en líneas anteriores y para las siguientes actividades contemplamos una bibliografía electrónica con referentes teóricos y descripciones que nos permitan ampliar el panorama conceptual y actitudinal, enriqueciéndolo con ejemplos que posibiliten el acercamiento de los contenidos con la aplicación en el contexto inmediato.


Hasta pronto.